中央网信办、教育部：整治网络黑线日，中央网信办、教育部印发通知★★◆◆■◆，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用■◆■◆◆■”专项行动。专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏◆★■★★◆、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形◆◆■◆、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。

　　2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿，未成年人互联网普及率达到97★■◆★■.2%◆◆■★■◆。

　　光明日报发表评论称■★◆■，人们的担忧在于，网络流行语是泥沙俱下的◆★■◆◆■。一些网络流行语★★◆◆，包含着不规范，甚至是不健康的表达，会对孩子们的表达能力和判断力产生负面的影响。这样的担忧是有必要的，我们虽然不必风声鹤唳、草木皆兵，但应该在校园环境的表达中，更谨慎一些、更敏感一些。

　　10月25日★◆■★◆■，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。其中提到，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用★■◆“谐音字”◆★。

　　据了解，不少初中■★◆◆、高中的语文教学也受到了网络用语的影响★■★◆■★。中南民族大学文学与新闻传播学院教授刘宝俊认为◆★◆■◆◆，学生长期随意使用网络用语，会对其语言文字表达能力产生不利影响■★■◆★■，教师加以制止是对的。同时，他认为，诸如“打卡◆★■■★★”“学霸★★■◆★◆”等网络用语■■★■★◆，经广泛使用后进入了全民语言体系◆◆，甚至被写进现代汉语词典，成了新生词汇★★◆。“新生词汇是语言活力的一种体现，学生可以适当使用。”

　　2■★■★◆■.首字母缩写组成的词汇，如■★◆★■◆：★■◆★■“YYDS”（代指★■★“永远的神”）、■■■“XSWL”（代指“笑死我了”）、◆★★■★■“KDL”（代指“磕到了★★■◆◆”）；

　　“用‘栓’字组成，学生竟然组出了‘栓Q’！”另一名小学语文教师李萌（化名）说，平时常听孩子们对话时用“栓Q◆★★”★■★★★，没想到他们会这样“活用”这个词◆◆。目前★★，她仅允许学生在作业中使用现代汉语词典中能查到的词汇。

　　“芭比Q了，这下我们都玩完”，10月20日★■◆★■，武汉市一小学语文教师周果（化名）在批改学生小朗（化名）的作文时，看到这句话，既生气又无奈。周果叫来小朗询问情况◆■■★，孩子还理直气壮地表示★★：同学们交流时经常这样说◆◆。

　　1◆◆.中英文混合的网络流行语，如★◆★：“芭比Q了”“栓Q■■■★★■”“city不city■■◆◆★◆”；

　　当天，周果就将禁用的网络用语范围告知学生■◆◆◆■★，并坚持在学生上交的作业中对禁用词进行批注。